Actividad 12

5- Las vanguardias artísticas:

-FAUVISMO: El fauvismo fue un movimiento pictórico francés desarrollado entre 1904 y 1908, donde el color es el objetivo principal del cuadro y se independiza del objeto.

El fauvismo nació de un pequeño grupo de pintores que trabajaba en París llamados fauvistas, que significa "animales salvajes", exponiendo sus obras por primera vez en el Salón de Otoño de París (1905).

Autor: André Derain (1880-1954)

Derain nació en 1880 en Chatou, Yvelines, Île-de-France, a las afueras de París. En 1898, mientras estudiaba para ser ingeniero en la Academia Camillo, [2] asistió a clases de pintura con Eugène Carrière, y allí conoció a Matisse. En 1900, conoció y compartió un estudio con Maurice de Vlaminck y comenzó a pintar sus primeros paisajes. Sus estudios fueron interrumpidos desde 1901 hasta 1904 cuando fue reclutado en el ejército francés. Después de su separación del servicio, Matisse convencido a los padres de Derain que le permita abandonar su carrera de ingeniería y dedicarse exclusivamente a la pintura; Derain posteriormente asistió a la Académie Julian.

-CUBISMO: Los orígenes del Cubismo giran en torno a 1907, fecha en la que Picasso concluye Las Señoritas de Avignon, que será el punto de partida.

 Autor: Pablo Ruiz Picasso (1881-1973)

(Málaga, España, 25 de octubre de 1881 - Mougins, Francia, 8 de abril de 1973), conocido como Pablo Picasso, fue un pintor y escultor español, creador, junto con Georges Braque y Juan Gris, del movimiento cubista.

Considerado uno de los mayores artistas del siglo XX, participó desde la génesis de muchos movimientos artísticos que se propagaron por el mundo y ejercieron una gran influencia en otros grandes artistas de su tiempo. Incansable y prolífico, pintó más de dos mil obras actualmente presentes en museos y colecciones de toda Europa y del mundo. Además, abordó otros géneros como el dibujo, el grabado, la ilustración de libros, la escultura, la cerámica y el diseño de escenografía y vestuario para montajes teatrales.

-EXPRESIONISMO: El Expresionismo es una corriente artística que busca la expresión de los sentimientos y las emociones del autor más que la representación de la realidad objetiva.

 Autor: Edvard Munch (1863-1944)

Edvard Munch pintor y grabador, nació el 12 de diciembre de 1863 en Löten, Noruega. Hijo del médico militar Dr. Christian Munch y su esposa Laura Cathrine, tuvo una infancia muy difícil, ya que su madre y su hermana murieron de tuberculosis cuando él era muy joven, y su padre era hombre dominado por obsesiones de tipo religioso que murió en 1889. De todo ello surgió una personalidad conflictiva y un tanto desequilibrada, que él mismo consideraba la base de su genio.

-FUTURISMO: El Futurismo es un movimiento literario y artístico que surge en Italia en el primer decenio del S. XX mientras el Cubismo aparece en Francia. Gira en torno a la figura de Marinetti, quien publica en el periódico parisiense Le Figaro el 20 de Febrero de 1909 el Manifiesto Futurista.

Autor: Umberto Boccioni

(Regio de Calabria, 19 de octubre de 1882 - Sorte, Veronaa, 17 de agosto de 1916) fue un pintor y escultor italiano, teórico y principal exponente del movimiento  futurista.

Tras su llegada a Milán y su encuentro con los divisionistas y con Filippo Tommaso Marinetti, escribió, junto con Carlo Carrà, Luigi Russolo, Giacomo Balla y Gino Severini, el Manifiesto de los pintores futuristas (1910), al cual siguió el Manifiesto técnico del movimiento futurista (1910). Según dichos manifiestos, el artista moderno debía liberarse de los modelos y las tradiciones figurativas del pasado, para centrarse únicamente en el mundo contemporáneo, dinámico y en continua evolución. Como temas artísticos proponían la ciudad, los automóviles y la caótica realidad cotidiana.

En sus obras, Boccioni supo expresar magistralmente el movimiento de las formas y la concreción de la materia.

-Dadaísmo: El Dadaísmo surge con la intención de destruir todos los códigos y sistemas establecidos en el mundo del arte.

Autor: Jean Arp
Nació en Estrasburgo, durante el breve período siguiente a la guerra franco-prusiana, cuando la zona era conocida como Alsacia-Lorena, después de haber sido devuelta a Alemania por parte de Francia. Luego de que el territorio fuera reincorporado a Francia nuevamente, al término de la Primera Guerra Mundial, las leyes francesas determinaron que su nombre sería Jean y no Hans.
 

 

-SURREALISMO: El Surrealismo comienza en 1924 en París con la publicación del "Manifiesto Surrealista" de André Breton, quien estimaba que la situación histórica de posguerra exigía un arte nuevo que indagara en lo más profundo del ser humano para comprender al hombre en su totalidad.

 Autor: Ernst (1891-1979)

Llegó a ser uno de los principales exponentes del Surrealismo utilizando la técnica del frotagge. Consiste en frotar una mina de plomo o lápiz sobre un papel que se apoya en un objeto y se deja así su huella en dicho papel, con todas sus irregularidades. Las imágenes surgidas aparecerán cargadas de misteriosas evocaciones, de signos de catástrofe y desolación.

-ABSTRACIÓN:

Actividad 11

 1. Lee la información que te ofrece el siguiente enlace. 

-Haz un breve biografía de Alfonso XIII:

Rey de España (Madrid, 1886 - Roma, 1941). Hijo póstumo de Alfonso XII, durante su minoría de edad ejerció la Regencia su madre, María Cristina de Habsburgo-Lorena, quien le dio una educación eminentemente militar. Su reinado se inició al ser declarado mayor de edad en 1902, con el país aún bajo los efectos de la reciente derrota en la guerra contra Estados Unidos y la consiguiente pérdida de los restos del imperio colonial (1898). Juró la Constitución de 1876, pero no puede decirse que ejerciera lealmente el papel de un rey constitucional: desde el comienzo afirmó su voluntad de poder personal y manifestó una inclinación desmedida hacia los militares.

Continuó la política de turno pacífico en el gobierno entre los partidos dinásticos, que se basaba en admitir el sistemático falseamiento de las elecciones: así confió el poder a los conservadores Silvela, Fernández Villaverde, Maura y Azcárraga (1902-05) y luego a los liberales Montero Ríos, Moret, López Domínguez y Vega de Armijo (1905-07). 

2. Qué pasó en 1917 en España?

Crisis de 1917 es el nombre que se da por la historiografía española al conjunto de sucesos que tuvieron lugar en el verano de 1917 en España, destacadamente tres desafíos simultáneos que hicieron peligrar al gobierno e incluso al mismo sistema de la Restauración: un movimiento militar (las Juntas de Defensa), un movimiento político (la Asamblea de Parlamentarios de orientación catalanista que tuvo lugar en Barcelona), y un movimiento social (la huelga general revolucionaria). Coincidieron con una coyunturaHistoria. En cambio, la historiografía mundial no suele emplear el nombre de crisis para este periodo, reservándolo para algunas cuestiones puntuales relacionadas con la Primera Guerra Mundial: la crisis de reclutamiento en Canadá^[1] y la crisis de construcción naval en Estados Unidos.^[2] Hay que recordar que España en la Primera Guerra Mundial se mantuvo neutral durante todo el conflicto. internacional especialmente crítica en ese mismo año, posiblemente uno de los más cruciales en toda la

 

 3. ¿De qué modo afectó la guerra de Marruecos a la crisis de la restauración?

España recibió en 1906 el Protectorado sobre una reducida zona al norte de marruecos. Se intentaba compensar la pérdida de las colonias en 1898, pero pronto comenzaron las dificultades debido ala resistencia de la población indígena, y España se encontró con una nueva guerra colonial.

 
4. ¿Qué consecuencias tuvo para Alfonso XIII la dictadura de Primo de Rivera. Enumera los aspectos positivos y negativos de la dictadura.

 Durante la dictadura de Primo de Rivera, España vivió una etapa de restablecimientos del orden público, se solucionó el problema de la guerra de marruecos y se fomentó la construcción de numerosas obras publicas, carreteras, embalses, infraestructura ferroviaria, etc. La economía española aprovecho una fase de prosperidad internacional generalizada.

 5. ¿Cuáles fueron las causas que provocaron la crisis de la Restauración y la abdicación de Alfonso XIII?.

En enero de 1930, primo de rivera dimitió y se exilió en París. Alfonso XIII también tubo que salir de España  un año después, cuando el pueblo español votó por una república el 14 de Abril de 1931.

 

Actividad 9

La Revolución Rusa.

VEMOS CINE
Nicolás y Alejandra

 

1- Define los siguientes conceptos:

NICOLÁS II: (San Petersburgo, Rusia, 17 de julio de 1868 – Ekaterimburgo, Rusia, 17 de julio de 1918) fue el último zar de Rusia hasta su abdicación en su hermano Miguel, el 15 de marzo de 1917, quien rechazó el ofrecimiento, poniendo fin a la dinastía Romanov. 

LENIN: (Simbirsk, Rusia, 10 de abril^jul./ 22 de abril de 1870^greg. – Gorki Leninskiye, 21 de enero de 1924), nacido Vladímir Ilich Uliánov (en ruso: Владимир Ильич Ульянов) y comúnmente conocido como V. I. Lenin, Nikolai Lenin o simplemente Lenin, fue un revolucionario ruso, líder bolchevique, político comunista, principal dirigente de la Revolución de octubre y primer dirigente de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas.

DUMA: Es cualquiera de las diferentes asambleas representativas de la Rusiahistoria rusa. La Duma Estatal (Госуда́рственная ду́ма) en el Imperio ruso y la Federación Rusa corresponde a la cámara baja del parlamento. 

BOLCHEVIQUE: Miembro de la mayoría") eran un grupo político radicalizadoPartido Obrero Socialdemócrata de Rusia, dirigido por Vladímir Ilich Uliánov, Lenin, contrapuesto a los mencheviques, dirigidos por Julius Martov. 

MENCHEVIQUE: (En ruso Меньшевики, mensheviki) eran la facción moderada del movimiento revolucionario ruso que emergió en 1903 tras la disputa entre Vladimir Lenin y Julius Martov, ambos miembros del Partido Obrero Socialdemócrata de Rusia. 

SOVIET: Es una asamblea, convocatoria o consejo obrero de trabajadores rusos.

Comunismo de guerra: Fue el nombre de la dura política económica adoptada por los bolcheviques durante la Guerra Civil Rusa con el objetivo de mantener las ciudades y el Ejército Rojo abastecidos de armas y alimentos, en condiciones en las que cualquier tipo de relaciones o mecanismos políticos normales colapsarían.

 Economía planificada: Es aquella en que se prescinde de un mercado para la asignación de recursos. Hay varios modelos de planificación desde el que tiene surge del consenso entre los actores económicos, a través de la socialización de los medios de producción en un entorno descentralizado y de participación activa de los productores

Colectivización: Puesta en común de la propiedad de los bienes y medios de producción, que pasan a ser propiedad del Estado.

Koljós: Era una granja colectiva (véase cooperativa agrícola) en la Unión Soviética, que sustituyó al artel. 

 RASPUTÍN: Fue un místico ruso con una gran influencia en los últimos días de la Dinastía Romanov. Aunque tradicionalmente en español es más conocido como Rasputín, la pronunciación en ruso, es Raspútin. También fue conocido como «el Monje Loco».


 2- ¿Qué es el estalinismo? Define:  STALIN

Estalismo: Es un término utilizado para referirse a la teoría y práctica asociada al gobierno de Iósif Visariónovich Dzhugashvili en la Unión Soviética. El término ha sido utilizado por opositores políticos y pensadores críticos con la figura de Stalin (ligados en gran medida

STALIN: (En ruso, Иосиф Сталин; Gori, Georgia, 6 de diciembre^jul./ 18 de diciembre de 1878^greg. – Moscú, 5 de marzo de 1953)^[1] , también conocido en español como José Stalin, ^[2] fue el máximo líder de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas y del Partido Comunista de la Unión Soviética desde mediados de los 20's hasta su muerte en 1953.

 
3- Realiza un esquema
REVOLUCIÓN 1905 Y 1917. (en el cuaderno)

4- Seguramente habrás oído hablar de Anastasia. Investiga sobre su figura. Indica en qué estado está la cuestión.

 Anastacia nació el 17/12/1973 en Estados Unidos. Anastacia Newkirk nació el 17 de septiembre de 1973 en Chicago (Illinois, EE.UU), pero se crió en Nueva York. Ya de muy pequeña, Anastacia vivió rodeada de música, su padre era cantante y su madre era una actriz de musicales.
Después de varios empleos como bailarina en el Club MTV y apariciones en numerosos vídeos musicales, su despido como recepcionista en una peluquería de Los Angeles puso a Anastacia en la lista del paro y totalmente desencantada con un negocio, la música, alrededor del cual había estado toda su vida.
 

 

Actividad 10

3)- La lucha por la emancipación de la mujer.

Si bien es cierto que todos conocemos y palpamos diariamente como el capitalismo explota y oprime hombres y mujeres por igual; es también cierto que no todos podemos asimilar como el patriarcado y el machismo, explotan y oprimen con igual o mayor violencia a las mujeres de todo el mundo.

Las diferencias entre los géneros son instrumentos de dominación de clase; el capitalismo y el machismo van de la mano. Y tienen varias expresiones con las que sostiene un sistema económico y social de injusticia.

Trataré de analizar los aspectos más importantes que debemos trabajar juntos hombres y mujeres para conquistar la verdadera independencia y lograr la real equidad de género.
La libertad del cuerpo.

Este punto hay que tratarlo con mucho cuidado, ya que no se trata de llamar al descontrol y excesos.Ya dijo Lenin que lo más difícil es romper con la fuerza de la costumbre, y eso es lo más importante es momento de acabar con esa falsa moralidad del sexo, con ese prejuicio de la mujer casta y pura hasta el matrimonio. La mujer, como el hombre, tiene necesidades sexuales, que al igual que otras necesidades corporales como el alimento, debe ser satisfecha. Y al igual que comer de manera irresponsable puede generarnos problemas el sexo irresponsable presenta problemas.

Las tareas del hogar.
El problema de fondo que surge con las tareas del hogar no es quien hace ese trabajo, es la desvalorización del mismo, la invisibilización del arduo trabajo domestico.  

La supuesta igualdad con el hombre.
Es común escuchar “si hacen los hombres, ¿Por qué no hacerlo nosotras?” Ese es el más peligroso elemento de juicio para quienes queremos acabar con la inequidad. Pues como se adapta a muchas cosas que han sido restringidas para las mujeres, se adapta también a los excesos cometidos por los hombres.

 

 1)- Define los conceptos de sufragismo y feminismo, señalando lo que diferencia a ambos movimientos.

• Sufragismo: Vimiento feminista del siglo xix que reclamaba el derecho al voto de las mujeres.
• Feminismo: Es una ideología y un conjunto de movimientos políticos, culturales y económicos que tienen como objetivo la igualdad de los derechos de las mujeres con los de los hombres.

2)- Por qué crees que las mujeres permanecieron tanto tiempo sin derechos.

Por que nadie quería decir nada sobre el miedo por los hombre solo hacían lo que le decían los hombre y ellas todo lo hacían, y nadie hablaba por miedo a que le hacieran algo.

3)- Lee el siguiente texto y contesta:

-cuándo se conquista el voto femenino en España:

En 1931.

-Señala las razones del retraso español en el desarrollo del movimiento feminista:

En nuestro país la existencia de una sociedad arcaica, con escaso desarrollo industrial, con una fuerte ascendencia de la Iglesia Católica y fuertes jerarquizaciones de género en todos los ámbitos de la vida social, dio lugar a que el feminismo tuviera durante el siglo XIX una menor presencia e influencia social que en otros paíse

4)- Elabora una breve biografía de  Emilia Pardo Bazán y Concepción Arenal

  Emilia Pardo Bazán:

(La Coruña, 1851-Madrid, 1921) Escritora española. Hija de los condes de Pardo Bazán, título que heredó en 1890, se estableció en Madrid en 1869, un año después de contraer matrimonio. Asidua lectora de los clásicos españoles, se interesó también por las novedades literarias extranjeras. Se dio a conocer como escritora con un Estudio crítico de Feijoo (1876) y una colección de poemas, publicados por F. Giner de los Ríos.

En 1879 publicó su primera novela, Pascual López, influida por la lectura de Alarcón y de Valera, y todavía al margen de la orientación que su narrativa tomaría en la década siguiente. Con Un viaje de novios (1881) y La tribuna (1882) inició su evolución hacia un matizado naturalismo.

  
Concepción Arenal:

Nacida en una modesta casa del barrio conocido como Ferrol Vello, su padre, Ángel del Arenal, fue un eminente militar que sufrió muchas veces prisión por su ideología liberal y por estar en contra del régimen monárquico absolutista del rey Fernando VII. Consecuencia de las estancias en prisión, cayó enfermo y murió en 1829, quedando Concepción huérfana de padre a los 8 años. En 1829 marcha con su madre a Armaño (Cantabria), de quien recibió una férrea formación religiosa. En 1834 se trasladan a Madrid, donde Concepción estudia en un colegio para señoritas. Siete años después entra, contra la voluntad de su madre, como oyente en la Facultad de Derecho de la Universidad CentralUniversidad Complutense de Madrid), vistiendo ropas masculinas, puesto que en la época la educación universitaria estaba vedada a las mujeres. Vestida también de hombre, Concepción participa en tertulias políticas y literarias, luchando así contra lo establecido en la época para la condición femenina. 

5)- Hoy en día, el hombre y la mujer tienen los mismos derechos. ¿Están en la misma situación?. Reflexiona sobre la igualdad en los siguientes temas:

-Política: si hoy en dia sin son iguales todos tienen derecho ablar sobre la politica.

-economía. empresa. trabajo. Podemos hacer lo mismo?: Si hoy en dia  podemos hacer cosas pero antes no.

- ante la sociedad somos  iguales: no por que los hombres tienen otras normas.

- en casa hay diferencias?. Pon ejemplos de tu casa: padre-madre. hermano-hermana: si mucha alos niños los dejan mas libertad que alas mujeres y no le ponen tantas normas a los hombres y a los mujeres si.

- en clase somos iguales??: si en clase si somos iguales todos.

- en otros países se está en la misma situación?: No en otros países es todo al reves.

- Qué queda por hacer? ¿Qué puedo hacer yo para cambiar esta situación: pues hacer las cosas de los hombres para que vean la gente que todo somos iguales que también podemos hacerlas nos cueste mas o menos pero lo podemos hacer.

- Hay que ayudar a la mujer? Conoces algún Programa político: si hay  que a ayudarlas. No no conozco ningún programa político.

 

Actividad 8

1.) Señala los antecedentes de la Gran Guerra 
 

1. La paz armada: 1885-1914
2. Liderazgo alemán
3. La disidencia rusa y la "Triple Alianza"
4. Alianza entre Francia-Rusia-Inglaterra
5. El nacionalismo alemán y las guerras de los Balcanes
6. El Tribunal de la Haya
7. Asesinato en Sarajevo, del heredero al trono de Austria

2.) Lee el siguiente texto y responde:

• 2- Resume las impresiones que el soldado trata de transmitir a la persona que envia la carta.

       El texto trata de un soldado que le escribe una carta a su novia y le cuenta todo     lo que pasa hay adentro. Lo están pasando muy mal por que le asen cosas muy 

   malas

• 1- ¿Qué le ocurriría si la carta es interceptada? ¿Por qué piensas que en una guerra se toman ese tipo de medidas?

Pues si se enteran lo de la carta lo matan al hombre. Para que se penan lo que es un guerra.

• 3- ¿Encuentra alguna razón el soldado para continuar en el frente? ¿Cuál es su mayor esperanza? ¿Hubo algún país donde se produjera durante la guerra lo que este soldado inglés deseaba?

Si que su novia no se preocupe de nada y que volverá. 

• Piensas que esta carta muestra la opinión generalizada de los soldados en el frente ¿Cuál fue la principal razón por la que millones de hombres fueron a luchar durante la guerra? ¿Patriotismo, coerción, miedo a las consecuencias de la deserción...

 Para salvar a millones de gente que estaban en peligro de la guerra y ellos van ayudarle.

3.) Mira el siguiente enlace y responde:

 Señala las causas de la 1º GM: 

El nacionalismo 

El imperialismo: 

La expansión militar:   

 Etapas de la 1ºGM: 

ETAPAS
1ª El comienzo de la guerra (1914).
2ª La guerra de posiciones (1914-1916).
3ª El final de la guerra (1917-1918).

4) . Trabajamos con mapas:

1)-Pon fecha al mapa:

• 1914 y 1918 

2) -Señala los cambios territoriales sufridos como consecuencia de la guerra:

 

Los tratados de Versalles (1919), Saint-Germain (1919), Trianon (1920) y Sèvres (1920) dibujaron un nuevo mapa de Europa.

De los cinco grandes imperios europeos existentes antes del estallido del conflicto, solo sobrevivió el imperio británico. Los imperios alemán, austrohúngaro, ruso y turco se desintegraron y sus territorios fueron divididos en nuevos Estados nacionales o anexionados por otros países.

• Alemania perdía todas sus colonias y debía devolver Alsacia y Lorena a Francia, el ducado de Schleswig a Dinamarca, y la Posnania y el corredor de Danzig al nuevo Estado polaco.
• El imperio austrohúngaro se fraccionó en cuatro países: Austria, Hungría, Yugoslavia y Checoslovaquia.
• Del imperio ruso se independizaron Finlandia, Estonia, Letonia y Lituania.
• Resurgía Polonia, con territorios de Rusia y Alemania.
• Italia se anexionaba los territorios de Trento e Istria.
• El imperio otomano perdió parte de su territorio europeo, que pasó a Grecia y a Rumania, y se vio obligado a ceder a los aliados sus provincias de Mesopotamia, Palestina, Siria y Armenia.

Además de las sanciones del Tratado de Versalles, se despojó a Alemania de su imperio colonial extraeuropeo, que fue repartido entre otras potencias en forma de mandatos bajo supervisión de la Sociedad de Naciones.

 

3) - Valoración del Tratado de Versalles y su repercusión en el período posterior: 

Estados unidos, se convertía en la primera potencia mundial.

Sanciones alemania.

• Perdía casi un tercio de su territorio.
• Quedaba desarmada.
• Tenía que pagar indemnizaciones.

 

 

 
 La Sociedad de Naciones (SDN): Fue un organismo internacional creado por el Tratado de Versalles, el 28 de junio de 1919. Se proponía establecer las bases para la paz y la reorganización de las relaciones internacionales una vez finalizada la Primera Guerra Mundial. La SDN se basó en los principios de la cooperación internacional, arbitraje de los conflictos y la seguridad colectiva. El Pacto de la SDN (los 26 primeros artículos del Tratado de Versalles) fue redactado en las primeras sesiones de la Conferencia de París por iniciativa del Presidente de los Estados Unidos, Woodrow Wilson.
El 15 de noviembre de 1920 se celebró en Ginebra la primera asamblea de la sociedad, con la participación de 42 países.^[1]

Tema 5

La encricijada del siglo XX